从《人民的名义》，看“哭穷”教育到底多可怕！该如何跟孩子谈钱？
你好，我是丹妈
童书编辑 + 儿童心理咨询师
《人民的名义》这个反贪大片，最近有多火我就不用说了吧。连刘先生这种从来不追剧的人，都每天晚上念叨着：怎么搞得，还不更新啊？
在他的引诱和洗脑下，我这两天也忍不住看了几集。一开头，就被剧中某国家级处长赵德汉面“币”思过的画面，华丽丽得震撼到了：
他清楚得记得自己受贿的金额——两亿三千九百九十九万五千四百元！
而且，更令人唏嘘的是，贪了两个多亿，却一分钱也没敢花，竟然说出这样的话：
和其他大贪官不一样，他住破房子，骑自行车上班，赵德汉贪钱不是为了物质享受，而只是为了弥补某种因“童年太穷”导致的内心匮乏感。
这种匮乏感令他在面对金钱的诱惑是不堪一击，目光短浅，格局小，人生道路走偏。
看完过后，发现因为童年贫困、因为“穷养”而导致的匮乏感，何止是电视剧里有？我身边的朋友也是一抓一大把啊。
● 穷出来的“物欲”：
我有个好友，工资不高，但是特爱买买买。
最近她又花了800大洋买了个身体乳，听得我咋舌。
我开玩笑问她时候败家老娘们，她却很无奈地来了句：“没办法，小时候太穷，现在虚荣心控制不住”。
● 穷出来的“懂事”：
还有一个好友，小时候家里不算穷，她妈却特喜欢哭穷，喜欢给她穿旧衣服，买什么也捡便宜的买，搞得她总觉得自己寒碜、低人一等，想要什么也总是小心翼翼地察言观色。
小时候，大人管她这样的孩子叫“懂事”，
而长大后她才发现，这些所谓的“懂事”，都变成了敏感和自卑——碰到自己喜欢的东西，总是顾虑很多，不敢争取，好像总觉得自己“不配”。
因为被穷养，她说自己的内心就好像一直住着一个穷孩子，长大后即使物质变得很富足，她也很感受到真正的满足和快乐。
教孩子不攀比、节俭，这些本来都是好事情，可是如果“穷养”都教出来贪婪的孩子，我们到底该如何做好孩子的“金钱教育”？
今天丹妈想起了跟我家侄子的一些互动，总结了几点小经验，和大家分享下：
1、我们总怪孩子不“节俭”，却从不教孩子钱“得来不易”。
英国曾经向1000名3-8岁不同阶层的孩子做调查，问他们钱是从哪来的？
65%的孩子表示钱是从爸妈口袋里来的；
30%的孩子表示钱从银行里来；
而只有不到5%的孩子会说，钱是工作换来的。
总嫌孩子不节约，可能是因为孩子误以为钱是从天而降，觉得父母不让买，是在为难自己，甚至不爱自己。
☞ 教育启示：我们不用刻意去夸大赚钱的不容易，对于孩子，他们只需要知道：
● “钱从哪来”：比如我侄子会问：“爸爸为什么总是这么晚回来时”，我会告诉他：“因为爸爸要赚钱，赚了钱就可以给你买玩具。”
其实，在孩子理解的范围内，告诉孩子父母是如何工作、如何努力赚钱的，这也是在告诉孩子钱要“取之有道”。
● 不是“东西贵”，而是“超支了”： 还是拿我侄子来说，每次带他们去商场，当他们看中了超出我预支的东西，我会告诉他们：“姑姑知道你很想要，姑姑也很想帮你买，但是买了这个，姑姑就没钱给你们买绘本了”。
我觉得告诉孩子真实情况，并不是说我们不爱他，不想给他买，也不是他不配得到这么好的东西，而只是我钱不够。
孩子是可以理解的。
2、我们总怪孩子不懂“体谅”，却从未体谅过孩子“买买买”背后的真实需求
每个女孩都有一个公主梦，而这个梦是需要一条公主裙来实现的；
每个男孩都有一个英雄梦，而这个梦是需要一把玩具枪来实现的；
侄子特别喜欢玩磁力片，总嫌弃片数没有朋友多，我嫂子就说他虚荣。但他后来告诉我，想多多点磁力片，他可以玩更多造型，和同学会有更多话聊。
有些时候，孩子喜欢玩具之外，更多是喜欢有了玩具之后被人注意，被人赞美，被人羡慕的感觉。
☞ 教育启示：不要随便给孩子贴上“攀比”“虚荣”的标签，要看到孩子物质背后的需求：
● 在自己能力范围内，满足孩子基本的物质需求：孩子也是人，也有面子，别让孩子觉得自己在别人面前低人一等。
● 弥补孩子物质要求背后的需求：比如孩子总认为只有穿的好，才能引人注意，招人喜爱，这是否是因为孩子缺乏自信、缺乏关注，缺乏人际交往的技能？
多给孩子一些关注和鼓励，引导孩子用自己的友善，而不是外在的东西交到更多朋友，这比起一味指责孩子“虚荣”更值得父母去做。
3、我们只记得教孩子在物质面前“压抑”，却忘了教孩子“取舍”
在花钱这个事情上，丹妈发现咱们许多成年人的问题，并不是“太爱花钱”，而是“不会花钱”：
·认为买便宜的就是节俭，最后买了一堆不好用的“闲置”回来；
● 不会安排钱，常常月光族；
● 同时面对好几样自己想买的东西，自控力差，难以冷静的思考，做取舍；
而这些问题，都应该在孩子的童年，就应该得到训练和练习。
☞ 教育启示：对于这些问题，丹妈分享和侄子的一个游戏“许愿单”，大家可以试试：
● 他碰到想买的东西，就让他写在许愿单上。
● 根据家庭条件，和侄子约定每周只买几样，一周后，如果他还是很想要这个东西，就挑出几样去买。
● 现在他长大了，我要求他通过安排自己的零花钱，去完成自己的“许愿单”。
这样的好处就是，可能过了一周，孩子会发现自己对于某些东西又没那么喜欢。
而更重要的是：
● 让孩子等待中学会取舍；
● 在期盼中保持乐观（只要诚心期盼，最后就会得到满足）；
● 在分配中感受承担（要了这个就没办法要那个，买了太贵的东西，这个月就没办法买别的了）。
4、我们总想让孩子“别把钱看的那么重”，不如教教孩子“比金钱重要的东西还有很多”
总说孩子太看重钱，我们是否应该反思下，是不是我们自己在孩子面前就表现的很爱钱，很依赖物质：
外出吃饭时为了几毛钱和服务员唇枪舌战；家里经济出了点问题，就成天在孩子面前唉声叹气；买东西总追求最好最贵，不是牌子不买，常常羡慕谁家有钱……
我始终觉得，一个孩子对待钱和物质的态度，并不完全是由物质是否缺乏决定，而是一个家庭对待金钱，对待生活的态度。
☞ 教育启示：用我们的实际行动告诉孩子：
● 在有限的经济条件下，我们依然可以过体面有质量的生活：在家庭支出中量力而行，不追求品牌却整齐体面，对外不小气，即使不去高大上的地方，但哪怕是周边城市转转，每年也能有旅游......钱花在刀刃上，不刻意节俭，也绝不浪费；
● 不依赖金钱，我们也可以很快乐：比起花钱买买买，不如多陪孩子玩玩不花钱的游戏，给孩子丰富愉快的家庭生活——比如猜谜、下棋、讲故事、包饺子、做手工等。
只要全家人在一起，就总有聊不完的话，总有很多开心的事做。
让孩子感受到“钱不是生活的全部”——
比起房子多大，更重要的是一家人在一起；
比起玩具多好，更快乐的是和爸妈在一起；
让孩子记住：钱永远是用来为人服务的，比起钱，更重要的，永远是爱，是健康，是心安；
比起物质，这个世界上最奢侈的，是和家人在一起的时光。
今天的文章，用了不少我侄子的例子。他今年10岁了，对于金钱方面，他很多行为都让我吃惊。比如他能体谅爸妈赚钱来之不易，所以不会乱花钱；有存钱的好习惯，能合理安排好自己的零花钱，还计划存钱去捐赠需要帮助的人；去商场时自控力好，看到自己预算之外想买的东西，会冷静的思考再做取舍；他的下一步计划是去银行把钱存起来......我觉得这跟平时对他的金钱观教育分不开，所以才有以上的小总结。也欢迎分享你们的想法和妙招。
汇报下今天我们家的行程，上午约了出版社编辑谈书，大家保佑我能谈到好书谈好最低价格哈；中午，我会和刘先生去看速激8，这是我们俩共同爱好的电影之一，等了那么久，想起来好激动啊。再说下午，我们带叮当约了邻居一家去公园野营，然后晚上一起聚餐......感觉一整天要好忙，所以今天的留言不一定会及时回复。大家周末愉快啦~
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